nos capacités physiques, émotionnelles et cognitives.
Votre enfant va gagner en
stabilité, force et coordination motrice,
détente, assurance, aisance verbale, joie de vivre,
concentration, mémorisation, persévérance, joie d’apprendre etc.
Derrière l’étiquette du TDAH ou TDA il y a des réflexes archaïques
qui ne sont pas inhiber et qui parasitent l’enfant.
Ces réflexes le maintiennent en mode survie comme un nourrisson.
Au lieu d’être attentif et disponible pour apprendre,
l’enfant va être en alerte au moindre bruit ou mouvement autour de lui,
avoir envie de gigoter ou de partir dans tous les sens
ne pas aimer la nouveauté et les imprévus avoir besoin d’être rassuré
ne pas se rappeler de ce qu’on vient de lui dire, avoir des gestes impulsifs etc…
Autisme
L’IMP est une approche éducative et non thérapeutique,
je reçois des enfants du spectre Asperger et Autistique léger,
sinon contactez Cornelia Jung certifiée MNRI – Quincy Voisin
Période et Jours
Mercredi et samedi
y compris en juillet/août 2020 !!!
9h/10h
10h10/11h10
11h20/12h20
15h/16h
16h10/17h10
17h20/18h20
1 heure dont 45 minutes de pratique.
1 seul parent et pas de frère & sœur même bébé.
Vous pouvez filmer la séance pour l’autre parent.
Je vous recommande de filmer avec votre téléphone
pour observer les progrès de votre enfant et
vous souvenir des activités à faire entre les séances.
Je le partage volontiers comme les suivis d’intégration avec
les enseignants, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues,
graphothérapeutes, podologues et ostéopathes qui suivent votre enfant.
Tous ces praticiens se forment de plus en plus en IMP afin de comprendre
pourquoi des rééducations ne tiennent pas ou prennent beaucoup de temps.
